Reflexiones del Módulo 2

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Las preguntas orientadoras nos permiten diferenciar el trabajo que vamos a desarrollar con nuestros estudiantes, teniendo que en cuenta la pregunta esencial, la pregunta de unidad y la pregunta de contenido podemos planificar adecuadamente nuestro proceso de enseñanza aprendizaje mediante el desarrollo de proyectos que permitirá al estudiante hacer uso de nuevas tecnologías e interactuar con ellas dentro de la sociedad del conocimiento en el que nos encontramos.
Los contenidos curriculares se derivan de nuestro DCN con el que trabajamos y según norma del MED lo aplicamos considerando las capacidades según grados de estudio, en el caso de Educación para el trabajo tenemos que crear capacidades en función a los contenidos que nos brinda el catálogo nacional de títulos y certificaciones de acuerdo a la formación modular que se brinda en la institución educativa.
La aplicación de la evaluación formativa en nuestras aulas nos permite observar el ritmo de aprendizaje de nuestros estudiantes, nos permite dar una retroalimentación a lo realizado para afianzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes, nos permite detectar los errores que se vayan dando mientras dure el proceso de enseñanza aprendizaje